Материально-техническое обеспечение
Информация о материально-техническом обеспечении образовательной деятельности
В соответствии с ФГОС к условиям реализации Программы дошкольного образования в каждой возрастной группе созданы условия для самостоятельного, активного и целенаправленного действия детей во всех видах деятельности: игровой, двигательной, изобразительной, театрализованной, конструктивной, познавательной и т.д. Они содержат разнообразные материалы для развивающих игр и занятий. Организация и расположение предметов развивающей среды отвечает возрастным особенностям и потребностям детей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечают требованиям техники безопасности, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, что позволяет воспитанникам свободно перемещаться. В ДОУ по возможности создаются все условия для охраны и укрепления здоровья детей, для их полноценного физического развития. В каждой возрастной группе имеется инвентарь и оборудование для физической активности детей. Есть приспособления для закаливания и самомассажа детей: ребристые дорожки, массажеры, мячи массажные с шипами, пуговичные коврики и пр. Организация развивающей среды в различных возрастных группах имеют свои отличительные признаки. В целях художественно-эстетического развития в группах оборудованы центры творчества, в которых находятся столы, мольберты, имеются различные виды бумаги, несколько видов карандашей, пластилин, глина, ножницы, трафареты, шаблоны, краски, гуашь, восковые и жировые мелки, фломастеры, кисти 3-х величин и разной жесткости, образцы народно-прикладного и декоративного творчества, соленое тесто, природно-бросовый материал для создания коллажей, наглядный материал по ознакомлению с жанрами живописи, скульптурой и т.д. Телевизоры для прослушивания музыкальных произведений, детские музыкальные инструменты для музыкальной импровизации, самодельные шумовые инструменты. По конструированию в группах оборудованы уголки, где собраны различные виды конструкторов, в зависимости от возрастных возможностей детей: пластмассовые с различными видами соединений, деревянные, металлические, пазлы. Все они различаются по материалам и по видам сборки. В группах также имеются материалы для исследовательской и экспериментальной деятельности: лупы, микроскопы, мензурки, магниты, различные материалы.
Сведения о наличии оборудованных учебных кабинетов
не имеются
Объекты для проведения практических занятий
не имеются
Библиотеки
В 2023-2024 году методическом кабинете имеется библиотека, в которой имеются электронные образовательные ресурсы, наглядно-дидактические демонстрационные пособия, полный годовой курс «Школа семи гномов» от 0-1 лет; от 1-2 лет; 2-3 лет; 3-4 лет; 4-5 лет; 5-6 лет; от 6 до 7 лет, демонстрационные материалы, пособия для педагогов и художественная литература. Библиотечный фонд составляет 538 единиц.
В этом учебном году составляет 538 единиц.
Количество книг в библиотеке.
Учебный год
Всего единиц
2021-2022: 350
2022-2023: 450
2023-2024: 538
Объекты спорта
В участке детского сада имеется спортивная площадка для физкультурных мероприятий на улице. В детском саду имеются спортивные комплексы, крупные модули, шведскими стенками, матами, гимнастическими скамейками, баскетбольные щиты, мячи разные, фитболы, канаты, скакалки, обручи, кегли и другие необходимые оборудования. Для создания эмоционального настроя в ДОУ есть музыкальный центр. В 2019 учебном году приобретены маты борцовские из Министерства образования и науки Республики Тыва по проекту «Хуреш в детские сады».
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии С ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях. Средства обучения подразделяются на следующие виды:
— печатные (учебные пособия , книги для чтения , хрестоматии , рабочие тетради , настольно- печатный раздаточный материал и т.д.);
-аудиовизуальные (презентации, видеофильмы познавательной направленности, учебные фильмы на цифровых носителях интерактивные доски);
-наглядно-плоскостные (плакаты, настенные картины, магнитные доски, настенные карты);
— демонстрационные (гербарии, муляжи, магнитные стенды, демонстрационные модели, модули);
— спортивное оборудование (гимнастическое оборудование, спортивные снаряды мячи обручи).
Условия питания и охраны здоровья обучающихся
В МБДОУ детском саду соблюдается все нормы питания, организовано 6-ти разовое питание для оздоровительных групп (круглосуточное пребывание — 24 часов); для общеразвивающих групп 5-и разовое питание (полный день – 12 часов) на основе перспективного 14- дневного меню.
Основными направлениями деятельности администрации детского сада по обеспечению безопасности в детском саду являются:
• пожарная безопасность;
• безопасность на дорогах;
• антитеррористическая безопасность (составлен и утвержден вышестоящими организациями антитеррористический паспорт);
• обеспечение выполнения санитарно-гигиенических требований;
• соблюдение норм и правил охраны труда;
• профилактике детского травматизма.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
Доступ к профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также иным информационным ресурсам обеспечивается административным, педагогическим работникам и специалистам.
Одним из важных направлений в деятельности ДОУ является информатизация образовательного процесса, которая рассматривается как процесс, направленный на повышение эффективности и качества образовательного процесса, и администрирования посредством применения ИКТ (информационно-коммуникативных технологий).
В свободном доступе для детей в ДОУ компьютеров не имеется, для педагогов и административного управления — 2 ноутбуков, 2 персональных компьютеров. Все компьютеры, ноутбуки имеют выход в Интернет.
В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог ДОУ при помощи администратора точки доступа к сети Интернет может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами для выполнения воспитательно-образовательных задач. Рассматривая процессы повышения эффективности образовательного и управленческого процессов через призму информатизации, мы считаем, что компьютер может и должен стать тем инструментом, который позволяет:
— повысить эффективность образовательного процесса, так как: включение в образовательную деятельность мультимедиа-материалов (видео, звука, иллюстрационного материала) повышает ее наглядность;
— использование цифровых образовательных ресурсов предметной направленности позволяет организовать изучение материала каждым воспитанником индивидуально, в наиболее предпочтительном для него темпе;
— сетевые возможности компьютера позволяют выйти в поисках необходимой информации за рамки группового помещения, того объема информации, которая предоставляется воспитателем или родителями.
В ДОУ создан, постоянно пополняющийся и обновляющийся сайт, на котором располагается информация о деятельности учреждения, её основных направлениях; об истории и развитии ДОУ, его традициях, о воспитанниках, о педагогических работниках. На сайте ДОУ размещаются важные документы, касающиеся организации образовательного процесса – публичный отчет заведующего, документы, регламентирующие работу детского сада. Координация и информационно – методическое обеспечение осуществляется социальным педагогом ДОУ.
Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся
Доступ воспитанников к информационным системам и информационно — телекоммуникационным сетям не предусмотрен основной образовательной программой ДОУ.